Música

Situações didáticas gerais - Educação Infantil
  • Canto.

  • Conversa sobre letras de músicas.

  • Confecção de instrumentos.

  • Escuta de CDs como música de fundo enquanto desenham, brincam, ouvem histórias.

  • Escuta de diferentes gêneros musicais.

  • Experimentação de organização dos sons e silêncios em linguagem musical.

  • Invenção de sons para criar sonoridade em brincadeiras.

  • Invenção de sons e movimentos em contextos de histórias e brincadeiras.

  • Produção de sons utilizando diferentes objetos (fontes sonoras) para a criança descobrir qual objeto está produzindo-o.

  • Apresentação de músicas com e sem texto.

  • Jogos e brincadeiras que envolvam a dança e a improvisação.

  • Reflexão sobre a diversidade musical e sua origem (histórica, social, geográfica, por exemplo).

  • Uso de instrumentos, canto e CDs com variados estilos musicais.

  • Uso de instrumentos acompanhando músicas conhecidas.

  • Uso de instrumentos inventando músicas.

  • Brincadeiras em que a música seja parte integrante e ferramenta de organização do grupo.

Situações didáticas específicas - Crianças de 4 a 6 anos
  • Ampliação de repertório musical.

  • Construção de instrumentos musicais.

  • Composição de pequenas canções.

  • Exploração e identificação de elementos da música para se expressar.

  • Exploração de diferentes sons: altura, duração, intensidade e timbre.

  • Escuta de músicas de diferentes gêneros.

  • Informação sobre os autores das músicas ouvidas

  • Reconhecimento de elementos musicais básicos: frases, partes, repetições.

  • Canto: ouvir e aprender a cantar.

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