Música

Situações didáticas gerais - Educação Infantil
  • Canto.

  • Conversa sobre letras de músicas.

  • Confecção de instrumentos.

  • Escuta de CDs como música de fundo enquanto desenham, brincam, ouvem histórias.

  • Escuta de diferentes gêneros musicais.

  • Experimentação de organização dos sons e silêncios em linguagem musical.

  • Invenção de sons para criar sonoridade em brincadeiras.

  • Invenção de sons e movimentos em contextos de histórias e brincadeiras.

  • Produção de sons utilizando diferentes objetos (fontes sonoras) para a criança descobrir qual objeto está produzindo-o.

  • Apresentação de músicas com e sem texto.

  • Jogos e brincadeiras que envolvam a dança e a improvisação.

  • Reflexão sobre a diversidade musical e sua origem (histórica, social, geográfica, por exemplo).

  • Uso de instrumentos, canto e CDs com variados estilos musicais.

  • Uso de instrumentos acompanhando músicas conhecidas.

  • Uso de instrumentos inventando músicas.

  • Brincadeiras em que a música seja parte integrante e ferramenta de organização do grupo.

Situações didáticas específicas - Crianças de 1 a 4 anos
  • Apreciação de sons externos (natureza, avião, carro, moto, ambiente escolar, crianças).

  • Brincadeira fazendo sons com o próprio corpo.

  • Brincadeira com ritmos diferentes.

  • Brincadeira com ritmos e pulsação.

  • Exploração de repertório de músicas possibilitando sua apropriação e diversificação.

  • Trabalho com as músicas literárias.

  • Canto: ouvir e aprender a cantar.

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