Arte Visual

Situações didáticas gerais - Educação Infantil
  • Uso de desenho como ferramenta de comunicação.

  • Apreciação da própria produção e a dos colegas.

  • Apreciação de obras de artistas diversos (consagrados ou não, regionais, brasileiros e estrangeiros) por meio de impressos, vídeos, projeções.

  • Exploração de diferentes materiais como meios de produção (lápis, carvão, giz molhado, pintura com água, pincel, tinta, areia, água, terra, argila, têmperas...) e suportes (papel, madeira, parede, chão, caixas, telhas, telas, tecidos, plástico, o próprio corpo, etc.).

  • Exploração de objetos alternativos (não convencionais) na produção e expressão.

  • Experimentação de diferentes linguagens, como desenho, pintura, modelagem, colagem, construção, esculturas.

  • Apreciação de materiais para selecioná-los em função da proposta ou intenção comunicativa.

  • Excursões e visitas guiadas em mostras, intervenções, exposições, teatros, festivais, feiras.

  • Uso de elementos da natureza na produção de tintas, esculturas, construções, brinquedos.

Situações didáticas específicas - Crianças de 1 a 4 anos
  • Desenho em suportes com interferências gráficas (no papel, na forma do papel).

  • Experimentação de materiais diversos – líquidos, pastosos, aquosos – sobre suportes.

  • Desenho a partir de propostas temáticas (histórias, projetos, observação).

  • Desenho com linhas e lãs.

  • Colagem, pintura e desenho sobre suportes de diferentes tamanhos, cores e formatos de papeis.

  • Desenho na terra usando palitos, dedo, gravetos, pedras.

  • Leitura coletiva e individualmente de imagens (materiais impressos, digitais, projeções, catálogos, ilustração de livros infantis).

  • Mistura de materiais para utilizar nas produções (tinta feita com farinha, urucum, areia, cola, anilina, terra, pigmentos diversos).

  • Modelagem com papel, massinha, argila.

  • Pintura e desenho em suporte dispostos de maneiras diversas (vertical, horizontal, suspenso).

  • Pintura com água no chão colorido.

  • Pintura sobre objetos tridimensionais (bolas de jornais, caixas, rolos).

  • Uso de material reaproveitável para confecção de brinquedos, colagens e assemblagens.

  • Uso de diversos materiais para desenhar (carvão, gelo colorido, telha).

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